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教师资格证-心理学
名称:教师资格证-心理学
分类:教师资格
主讲:    
TAG:心理学    
时间:2014-03-20 10:36
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  • 1.绪论1
  • 1.绪论2
  • 2.意识与注意1.意识的性质
  • 2.意识与注意2.注意
  • 2.意识与注意3.生物节律
  • 2.意识与注意4.意识的特殊现象
  • 3.感觉与知觉1.感觉概述1
  • 3.感觉与知觉2.视觉
  • 3.感觉与知觉3.听觉
  • 3.感觉与知觉4.知觉:感觉的的整合
  • 3.感觉与知觉5.社会知觉
  • 4.记忆与学习1.记忆概述
  • 4.记忆与学习2.记忆系统
  • 4.记忆与学习3.遗忘
  • 4.记忆与学习4.学习
  • 5.思维和创造性1.思维及其基本特征
  • 5.思维与创造性2.概念的形成过程
  • 5.思维和创造性3.推理和问题解决
  • 5.思维和创造性4.想象和创造性培养
  • 6.智力1.智力概述
  • 6.智力6.智力2.智力的理论.
  • 6.智力6.智力3.智力的测量
  • 6.智力4.智力的影响因素:遗传与环境
  • 7.动机与情绪情感1.动机与行为
  • 7.动机与情绪情感2.社会性动机
  • 7.动机与情绪情感3.动机理论
  • 7.动机与情绪情感4.情绪情感及其种类
  • 7.动机与情感5.情绪情感的功能
  • 8.人格1.人格性质
  • 8.人格2.人格差异
  • 8.人格3.人格理论
  • 8.人格4.人格成因
  • 8.人格5.人格测量
  • 9.人际交往与社会影响1.概述
  • 9.人际交往与社会影响2.人际沟通与人际吸引
  • 9.人际交往与社会影响3.群体影响
  • 10.心理健康1.心理健康的标准
  • 10.心理健康2.心理健康与压力
  • 10.心理健康3.挫折
  • 10.心理健康4.心理健康与焦虑
  • 11.毕生发展1.个体发展的基本理论
  • 11.毕生发展2.儿童期的身心发展
  • 11.毕生发展3.青少年的心理发展
  • 11.毕生发展4.成年期和老年期的心理发展
  • 教师资格证-心理学相关介绍

    对于心理学的研究包括基础心理学与应用心理学两大领域,它主要对人类及动物的心理现象、精神功能和行为进行研究。在本教程中,我们将对教师资格考试中,有关心理学的内容进行学习。

    研究任务

    描述心理事实

    从科学心理学的角度对各种心理现象进行科学界定,以建立和发展心理学中有关心理现象的一个完整的、科学的概念体系。这涉及到大至对整个心理现象、小至对某一具体心理现象的概念内涵和外延的确定。

    揭示心理规律

    科学的心理学不能只限于描述心理事实,而应从现象的描述过渡到现象的说明,即揭示某些现象所遵循的规律。

    一方面,研究各种心理现象的发生、发展、相互联系,以及表现出的特性和作用等。另一方面是研究心理现象所赖以发生和表现的机制。它包括心理机制和生理机制两个层面上的研究。前者研究心理现象所涉及到的心理结构组成成分间相互关系的变化;后者研究心理现象背后所涉及到的生理或生化成分的相互关系和变化。

    指导实践应用

    指导人们在实践中如何了解、预测、控制和调节人的心理。例如,可以根据智力、性格、气质、兴趣、态度等各种心理现象表现的情况,研制各种测试量表,藉以了解人们的心理发展水平和特点,为因材施教和人职匹配提供依据。

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