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高一历史教材知道教程(精品版)
名称:高一历史教材知道教程(精品版)
分类:高一课程
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TAG:高一历史  高中历史    
时间:2014-11-27 11:01
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高一历史教材知道教程(精品版)相关介绍

对于刚进入高中的高一学生来说,历史知识点简单易记,但是时间点和事件总是搞混,考试成绩往往不好。那么究竟该怎样学习才能提高高一历史成绩呢?在笔者看来要学好历史,首先要了解学不好高一历史的原因,然后制定相应学习计划,再加上科学的学习方法。

一、充分了解认识历史学科在高中学习中的地位,培养学习历史的兴趣。历史教学和学习在普通高中教育教学中占有重要地位。通过普通高中的历史学习,要在初中学习的基础上使每一位学生了解人类社会的发展过程,从历史的角度去认识人与人、人与社会、人与自然的关系,从中吸取智慧,提高人文素质,形成正确的世界观、人生观和价值观,从而更好地在德、智、体、美等方面全面发展。在明确了学好高中历史的重要地位后,还要学会培养学习历史的兴趣。不能只是读和记忆,要想到它的实际作用——面对高中毕业会考和文科高考,这些都是用得着的知识。一旦有了学习高中历史的兴趣,你才有学好它的愿望,就会去寻找你所背诵、记忆的历史知识的内在规律,并想方设法听好课、听懂并记住它。

二、充分利用好高中历史教材。对于一个历史知识的初学者高中生来说,要学好高中历史,就应十分重视对基础知识的学习,而要学好基础知识,就必须很好地运用历史教材。而对历史教材的运用应力求做到“读懂和读精”,充分把握教材内在规律。1.“读懂”历史教材。所谓的“读懂”历史教材,就是对历史课本从标题到引言、正文、图表、注释等必须烂熟于心;对课本中段与段、节与节、章与章、图与文之间的内在联系要了如指掌。2.“读精”历史教材。所谓的“读精”历史教材,就是要善于从历史课本中概括归纳历史知识,善于将教材变厚为薄。一是要疏通纲目,宏观驾驭教材;二是要学习引言,总体上认识教材;三是要注重小字与正文的关系;四是要注意教材上的历史地图、古今地名的变化。

三、构建历史知识体系,宏观上牢固把握历史发展脉络。能否学好高中历史,关键在于能否将高中历史知识体系完善地把握起来。那么,如何构建高中历史知识体系呢?一般而言,所谓“历史知识体系”,就是指以中学历史教学大纲为基础,以辩证唯物主义和历史唯物主义的基本理论观点为主线,将纷纭复杂的历史知识有机地贯穿在一起,加以系统化整理而构成的一个科学的整体。对知识体系的把握,实际上也就是要求我们必须切实理清各部分历史知识之间隐含的内在联系,并注意升华到理性高度加以分析,最终得出规律性和本质性的认识,以及能运用于对历史问题的解答中去,以达到事半功倍的效果。比如中国近代史部分的知识体系,可以归纳为三条主线:西方列强侵华的历史(中华民族的血泪史、屈辱史)、中华民族的抗争与探索史、中国民族资本主义的产生与发展史,然后把相关的章节纳入这个体系即可。

四、学会历史知识的转化。教材的知识大多书面化,不易记忆与掌握,应学会将枯燥的历史知识转化为自己的历史故事储存于大脑中;将难于记住的知识编成顺口溜等消化记忆。如第二次鸦片战争中《天津条约》增开的十个通商口岸,可用这样的口诀记忆:“《天约》增开十口岸,长江镇南及九汉,沿海营烟再加汕,岛上还有琼台淡”,很简单方便地就将长江流域、沿海以及海岛上的通商口岸记住,不仅好记,而且不容易遗忘。

五、课堂做到三到:耳到:听明白以确实了解;手到:勤做笔记;心到:记住重点。现在高中历史课本,一共有六个版本,内容颇有差异,所以,现在的历史教学或考试,着重在同学能否了解历史的重要[观念],不是片段的[记忆],是前因后果、来龙去脉的[理解]。这些观念的理解、思考,除了课本提供了必要的线索以外,老师课堂上的解说,以及同学们动脑筋的消化吸收,才是学习历史成功的又一关键。另外,同学常常忽略了课堂笔记的重要性,老师课堂的解说,最好能要求自己勤动笔写下,因为你日后复习时很可能就忘得一干二净了。

六、要有积极检讨考卷的功夫:许多同学考完试看完考卷分数后往往就把考卷丢在一旁不管,这样的考试就失去了它的意义。其实,重视每次考试,绝对能发挥事半功倍的效果。写考卷时,有任何怀疑或不确定的想法时,请一定要做上记号;检讨考卷时,除了看自己错的题目外,还要确定你做记号的题目,是否确实了解了。

七、 及时复习,加强记忆。高中历史学习除理解外,在学习复习中要记忆大量的知识内容,而学生最感头疼的就是苦于记不住、记不牢这些东西。加强记忆的方法有:1.坚持定时复习。每天定时复习,使之成为习惯,人的大脑在这个时候也习惯于记相类似的东西。2.要有记住所学习知识的愿望。主观上有了这种愿望,就会主动进取,想方设法达到目的。学习如同战斗,要想取得胜利,就必须有制服对方的愿望。3.反复记忆。经常重复记忆学过的东西,把同一内容重复记三四遍,就会形成较为牢固的记忆。对于一个知识点,复习后超过24小时最容易忘记,所以不要超过24小时后才重复,间隔时间要短一些。4.自我复习的基本要求:检验自己是不是真正[理解]历史的一个方法,就是当自己阅读完一段课文后,盖上课本,试着用[自己的话]简短说明课文重点,但并不是要你照课本顺序大致背出来,因为背完与真正了解是有很大差距的。当[理解]的功夫做得扎实,甚至不需要老师找出重点,你自己就可以判断某一段课文的重要与否。而且,因为许多观念都可以互相印证,当你懂得[理解]的好处以后,阅读课文、考题或其它数据都将容易许多。

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