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新东方专四英语语法精讲教程
名称:新东方专四英语语法精讲教程
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时间:2013-11-20 15:10
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新东方专四英语语法精讲教程相关介绍

由于英语语法条目繁多,难记而且枯燥无味。使得语法一直是学习英语过程中的一大难点。为了帮助大家更快掌握英语语法,顺利通过英语专业四级考试,星火教育特意收录了这部新东方专四英语语法精讲教程。

语法学习是英语学习中的难点,不要说是针对少儿或者青少年,就连一些成年人学起来也时常感到很吃力,甚至一些以英语为母语的外国人,对于语法中的一些难点问题都不敢百分之百的确定。因为英语语法种类繁多,再加上其自身的枯燥性,使得一些孩子很难从中找到学习的乐趣。而实际上,对于语法的学习,只要本着实用的原则,与语言的运用结合起来,语法的学习也是富有乐趣的。根据多年的学习经验,我总结了以下几点关于英语语法学习方面的技巧,希望能与广大家长和孩子们共同分享。

首先,兴趣是学习语法的前提。兴趣是做任何事情的前提,只要有了兴趣任何事情都能做好,像背单词一样,语法也是具有一定趣味性的。关键在于我们如何发现其中的乐趣,作为老师也要善于开发孩子们在这方面的乐趣,一旦使孩子找到了其中的乐趣,学习起语法来也就驾轻就熟了。比如虚拟语气就是语法中的难点,但是它很容易激发孩子们的想象力,像“if I were a bird......”这些句子都容易在孩子们的脑海里产生很强的画面感,使之学习起来更加轻松、愉快!

其次,理解是学习语法的基础。学习语法一定要真正理解,不要死记硬背。比如很多老师在教孩子时,会特别强调现在分词和动名词在句子中的不同成分,分词可以作定语、状语、补语、表语;动名词可作定语、主语、宾语、表语。这样很容易使孩子记混淆。其实分词就相当于形容词。形容词能充当的成分分词基本都能充当;动名词就相当于名词,名词能充当的成分动名词基本都能充当。这样也便于理解为什么动名词能充当主语和宾语,而分词则不能。理解语法并不是要对语法规则刨根到底,而是要联系实际情况来体会句子要表达的意思。

再次,归纳是学习语法的保障。要指导孩子养成归纳的习惯,这也是学习任何知识的重要方法,它更能提高孩子学习的主动性,而不是被动地等待老师的总结,然后记在本子上,那样就和死记硬背几乎是没什么区别了。作为一个好的老师,重要的不是教会孩子们更多的知识,而是要让孩子们在学习知识的过程中掌握学习的方法,所以说归纳对于英语语法的学习是非常重要的。比如,要教会孩子们在做试题的过程中标记知识的难点和经常出现的问题,并对同一类问题进行归纳总结,集中起来询问老师,得到耐心的解答后,他自然会对类似的问题了如指掌,时间长了,他们也会训练出举一反三、触类旁通的能力。

最后,实践是学习语法的捷径。语法是学习的工具,而不是最终的目的,我们学习语法是为了应用于实践,而不是针对各种各样复杂的考试。举个例子:A:Would you mind if l opened the TV?B:Sure!

这里A问B是否介意打开电视机。根据语法规则,对Would you mind...的回答是:No,not at all(不,不介意);Yes,I(do)mind(是的,我介意)。而Sure应该等于Yes。那么这里B到底介意还是不介意呢?很显然B的意思是“不介意”。对于这一类问题,就要从实际的角度出发,如果只是强调书面上的意思就会误导孩子。再比如:Walking On the street,he saw a man singing at the front of the shop.这个句子的意思很简单:他在街上走的时候看到一个人在商店门口唱歌。但是有的孩子除了读懂句子意思外还要看看句子中的Walking On the street和singing是现在分词还是动名词。如果是现在分词,其功能是作状语还是作补语还是充当其他成分。也许这种做法是由于有些教材的影响。这些教材中有大量类似的练习,要求孩子判断句子中某些部分的语法功能。其实这种做法很容易使孩子形成思维定势,不利于英语语法的学习,甚至会产生厌烦感。

  以上便是我在学习语法的过程中所总结的经验,希望能对广大热爱英语学学习的孩子能有所帮助。英语语法的学习也和其它的学习一样,没有统一的学习方法。重要的是如何帮助孩子养成一个自主学习的能力,并在学习过程中找到一个适合自己的学习方法。

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