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可一勤学园:语言与阅读
名称:可一勤学园:语言与阅读
分类:学前教育
主讲:    
TAG:儿歌  故事  语言  阅读    
时间:2015-05-15 21:44
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可一勤学园:语言与阅读相关介绍

    可一制作的动画童话,在网上受到了家长和孩子们喜爱。有些家长说:大人也喜欢看,我从小到大都很爱看童话,能培养孩子的美好品德,能给大人净化心灵。这无疑是对可一的激励。可一要加油啊。除了童话剧,可一还原创很多精美儿歌,根据宝宝在家庭、幼儿园、朋友之间的生活编写的一系列开心快乐的儿歌,说唱结合,歌词简单易懂,希望家长和宝宝一起,唱出每天快乐生活的旋律。
    这一部视频教程可一系列童话剧动画片的第八部分:语言与阅读。孩子的智力发展和思维方式很大程度上取决于语言能力,良好的语言能力可以让孩子充满快乐与自信。此系列将阅读与语言能力的锻炼融为一体,根据各年龄段孩子的语言发展规律层层递进,让孩子循序渐进地领略语言魅力,开发多元智力,享受阅读快乐。相信在《语言与阅读》的伴同下,一定能够让孩子们变得想说 、敢说、会说、语言表达列加生动、准确,从而为今后的发展奠定良好的基础。
    出生后的头三年,对于语言和阅读能力的发展是很关键的。在这段突触修剪和髓鞘化密集进行的时期,阅读和说话的基础正在大脑中牢牢地扎根,为父母们提供了一个帮助孩子拥有杰出语言和阅读能力的绝佳机会。
  语言和读写能力是密切相关的,发展的方式也相似。大脑中语言回路的形成或许比阅读回路的形成要早(这就是为什么孩子先会说话、后会阅读的原因),但这两种能力是互为基础的,并且基本原理是一样的。不论是学习说话还是阅读,都必须对声音和象征符号以及两者之间如何相关有基本的理解。
  掌握一种口头语言,需要一个孩子熟悉构成单词的基本发音——也就是音位。尽管英语里只有26个字母,但因为有些字母的发音不止一种,造成英语有40个音位。例如,字母C在单词cat中发硬音,但在space中却发软音。对音位的研究就是语音学。一旦孩子开始学语言中的基本发音,她就必须认识到那些发音能变成代表着事物——比如物体和人——的单词以及概念,比如大和小。然后,孩子必须学会如何把这些单词放在一起,组成简单的句子,这是大部分孩子在大约2岁或两岁半时能做到的。
  学习阅读的过程遵循着类似的逻辑。当一个孩子在学说话时,她同时也就知道了语言有一种由26个字母组成的书面形式,每个字母象征着一个(或一个以上)不同的发音,而且字母组成单词、单词组成句子。尽管孩子或许要到四五岁时才能真正读单词,或到小学时才能写出简单的句子,但她的大脑中形成基本读写能力的基础要早得多。
  婴儿可以同时学会说两种语言吗?绝对可以!如果一个孩子在双语家庭中长大,他很容易就能学习第二种语言。直到大约8岁之前,一个孩子都能毫不费力地学会说第二种(甚至第三种)语言。接触多种语言对孩子的大脑发育只有好处。如果你的孩子要和一个英语不流利的亲戚或保姆相处,就让那个人用自己的母语对孩子说话。这有助于孩子大脑中的突触修剪,为大脑变得更善于接受以及在将来理解更多样化的音位铺平道路。如果一个孩子同时学说一种以上的语言,可能会导致会说话的时间稍微延后一点,但这个孩子一旦开始说话,就能流利地说出两种语言了。
  学习每一种语言的确切心理机制可能不同。例如,和学英语的孩子相比,一个以中文为母语的孩子会有一些不同的体验,因为中文的字母系统与英文不同,是以大量的符号或图形文字为基础的。然而,无论说中文还是英文,基本任务都是把单字放在一起组成简单的句子。有趣的是,人类的大脑有能力学习任何类型的语言,无论它是由字母、图形甚至是象形文字组成的。

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