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蓝猫小学美术教程(优质版)
名称:蓝猫小学美术教程(优质版)
分类:小学综合
主讲:    
TAG:小学美术    美术    
时间:2014-10-08 12:31
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蓝猫小学美术教程(优质版)相关介绍

对于小学生朋友而言,美术是一门特别的学科。它可以让小朋友们感受美,学到绘画与制作的本领,培养综合能力。可是传统的枯燥乏味的学画方式让很多小朋友对美术“望而却步”。这部蓝猫小学美术教程则摒弃了枯燥乏味的传统学习方式,代之以生动有趣的绘画和故事情节。还把看动画和学美术结合起来,从各角度调动大家学习的积极性,让小朋友们不再是被动的吸收,而是主动学习、不断的自我创新和突破。

美术作为一门新兴学科,农村学生在刚开始接触它时,总感觉非常新鲜,心里充满好奇。在这个时候,对教师而言,正是一个培养学生学习兴趣的重要契机。低年级的小学生具有极强的好奇心,喜欢接触新鲜事物,因此如何设计第一堂美术课至关重要,这将影响到以后整个美术教学的效果。针对小学生的特性,结合农村实际情况,我采用了联系生活实际的方法进行设计课堂教学,设计一些有趣的形式,提高学生学习的积极性。如谜语导入法,音乐导入法、故事导入法等,同时内容必须与导入法很好地结合。

利用农村现有资源,走出课堂。在我学校,很多教师在上美术课时,大多把学生“关”在教室上课,在课中随便指一课对学生说画某某页的这幅图或说你自己画,想画什么就画什么,也不做示范画等等。这样就没有让学生感受到大自然的美,找不到内容绘画,学生就感到枯燥无味,同时也会抹杀学生学习美术的兴趣。我会根据教材中的内容,结合实际情况,针对学生好动、爱玩的特点,把课堂转移到教室以外的田间地头,结合课文内容进行教学。把学生带领到学校周边欣赏优美的山山水水,让他们仔细观察一草、一木、蚂蚁、蝗虫…。必要时让他们把带回教室观察,做到胸有成竹,然后再作画,他们就画得有板有眼,找到内容可画。这样就增强了学生学习美术的兴趣。

每个人都有要求进步的愿望,每个人都希望别人认可自己,小学生更是如此。在小学阶段,学生的抽象思维还很幼稚,这时他们的画充满了梦想与天真的色彩,他们非常渴望老师对自己画的画有一个好的评价。教师要用真诚和善良的心态去对待学生的作业,在批改作业的时候,教师要尽可能挖掘出它的优点,并加以表扬。要让学生知道自己的长处,从而增强学习信心,培养学习美术的兴趣。可以说对学生作业的评价,从某种程度上决定着他们以后能否继续保持对美术学习的浓厚兴趣。评价学生作业,不要千篇一律,要针对每个学生的作业,适当的批阅,每次的评语也不要雷同,如雷同学生就对你的评语失去了吸引力,学生就没有去看,没有改正缺点,就达不到批阅的效果。如学生的画得不好,我会用红笔指出,用婉转的语气说或写出来,并指出以后改进的措施,如:如果这样画就更好美啦…等等。关于批语的位置,也要讲究。字不要写得太大或写在画面上,做到批语与画的自然融合。有些学生画得好,我在写评语时,字尽量写得小些,不要影响画面。对绘画作业好的学生,要在全班表扬,让学生有成就感和自豪感,增强该学生学习再学习美术的强烈愿望,并带动其他学生学习美术的目的。

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