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小学四年级作文教程(详解版)
名称:小学四年级作文教程(详解版)
分类:四年级类
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TAG:小学作文    小学四年级作文    
时间:2014-11-10 06:58
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小学四年级作文教程(详解版)相关介绍

作文在语文科目中占有相当重要的地位,可以说是占据了半壁江山。很多小学四年级学生由于刚开始接触作文不久,面对作文考试题目时往往不知从何入手。为此,作为大家学习交流的平台,星火教育特意分享了小学四年级作文精品教程。认真参考借鉴,大家的作文水平一定会突飞猛进! 

作为人师,必须对学生循循善诱,设计多种多样的方法激发学生写作的热情,逐步培养学生写作的兴趣。有了兴趣,学生就会主动地寻找写作素材,并能自觉地克服困难,解决问题,得到教益。以下就谈谈在实践中的一些做法:

一、 加强阅读指导,激发写作兴趣。“兴趣是最好的老师。”规定每个学生必须准备一本读书笔记,把自己在阅读中学到的佳词美句抄录下来。提倡“不动笔墨不读书。”要求学生写读书笔记,在读书过程中随读随记,不仅记下文章主要内容,摘录其中的好词好句,还要写下读后感。这样不但使学生真正将一本书读懂读透,还为写作积累素材。因此在语文教学中,一方面要注重总结学法;一方面要引导学生运用学法去进行写作实践。

二、 启发激励后进,诱发写作兴趣。在教学实践中,我根据本班实际,既要注重诱发学生的写作兴趣,又要注重学生写作能力的培养。尤其是后进生基础较差,写作对他们来说肯定是件大难事,不少人害怕写作文。作为农村的小学生在优美的乡土风情、田园风光中生活,生动精彩的作文素材就在身边眼前,但是当他们提笔作文时,却不知道该选什么内容,只好咬笔头,不知写什么,怎样写或有话写不出来,思绪万千,犹豫不决。正当他们感到困难时,我走近他们身边轻声细语地给予启发引导,使其感到老师没有忘记他们,而是在关心他们使之受感动,促其鼓起勇气,树立信心,克服害怕心理,松松脑,透透气。此时尽量让他们提出疑难,教师指点思路,启发他们看到什么写什么——善于从变化中发现问题;想到什么写什么——有感而发,写出自己的真情实感;自由活泼,形式多样,长短不拘——想用什么语言就用什么语言,心里怎样想,笔下就怎样写,就像与人说话一样,明明白白,简简单单,把事情记清楚,不要太讲究语言的形式。诱发写作兴趣,激起他们以文章形式来表达自己内心的感受和愿望,同时善于找出其闪光点,对写作有进步的学生给予表扬鼓励,从而提高其写作的能力。

三、 交流展示成果,增强写作兴趣。当学生的写作兴趣被激发起来以后,如果得不到持续、稳定的发展,兴趣就会慢慢地消退。使全体同学都有机会获得成功,享受到成功的喜悦,从而获得激励,对自己充满自信,不断增强自己的写作兴趣。

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